1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
2、白居易写的是《池上》，充满童趣的诗句是:小娃撑小艇，偷采白莲回。
3、[唐·白居易]
4、这首诗表现了小孩子的天真无邪和调皮可爱，同时也透露出诗人对生活的热爱和对自然的赞美。通过描绘小孩子偷采白莲的情景，诗人巧妙地表现了小孩子的好奇心和探索精神，以及他们对未知世界的向往和追求。
5、偷采白莲回。
6、艇:船。
7、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣;而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
8、一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。
9、白居易：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
10、小娃①撑②小艇③，
11、都留下了划船的踪迹。
12、池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道;可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
13、不解:不知道;不懂得。
14、《池上》是唐代诗人白居易的一首诗，全文如下：
15、偷偷地采了白莲回来。
16、他不管怎样隐藏，
17、小娃撑小艇，
18、池上古诗
19、浮萍:水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。
20、不解⑤藏踪迹,
21、唐·白居易
22、雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
23、杨〔宋代〕泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
24、总之，《池上》这首诗以简洁明快的语言，生动地描绘了小孩子偷采白莲的情景，表现了他们的天真无邪和好奇心，同时也传达了诗人对自然环境的关注和保护意识。
25、撑:撑船，用浆使船前进。
26、一个小孩撑着小船，
27、不解藏踪迹，浮萍一道开
28、这首诗的意思解析如下：
29、偷采白莲④回。
30、池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
31、《池上》这首诗的意思是：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。该诗是唐代白居易的一首诗。池上原文是：小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。扩展资料：该诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
32、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
33、碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。
34、小孩划着小船偷偷的去采莲藕回来。由于小船划过水面浮萍留下一条水道，所以小娃没办法掩藏自己的行踪。
35、唐白居易
36、浮萍一道开。
37、这首诗描绘了一个小孩子偷采白莲的情景。他撑着小艇，在池塘里穿梭，偷偷采摘白莲。由于他年纪小，还不懂得隐藏自己的行踪，所以他的小船在池塘中划过的痕迹，就像一条长长的浮萍被分开了一样，清晰可见。
38、《池上》全诗的意思：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。
39、宋代：杨
40、小娃撑小艇，偷采白莲回。
41、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
42、一道:一路。
43、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
44、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
45、浮萍⑥一道⑦开⑧。
46、不解藏踪迹，浮萍一道开。
47、这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
48、此外，这首诗还表达了诗人对自然环境的关注和保护意识。诗人通过描绘池塘中的浮萍被小船划开的情景，暗示了人类对自然环境的破坏和影响。因此，这首诗也呼吁人们应该更加珍惜和保护环境，让自然和人类和谐共生。
49、小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开
50、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
51、小娃:男孩儿或女孩儿。
52、开:分开。
53、不解藏踪迹，
54、《池上》
55、踪迹:指被小艇划开的浮萍。
56、白莲:白色的莲花。
57、诗词注释: